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【映帆IT資訊】教育怎么能拘于形式?

時間:2015-05-16 22:13 作者:映帆音樂 閱讀:6240

近來,在線教育的興起呼聲高漲,對于傳統(tǒng)教育模式的顛覆之聲一度甚囂塵上。然而,移動互聯(lián)網在線教育的崛起是對傳統(tǒng)教育模式的溫和改革還是徹底顛覆,這個定論為時尚早,畢竟萬事需經得起時間和實踐的檢驗,才能具備真理屬性。
教育能否通過互聯(lián)網滲透被顛覆?
傳統(tǒng)培訓行業(yè)線下教育領域起步早,占盡先來后到的序列優(yōu)勢,擁有較高話語權,“根深葉茂”,雖扎根當下教育培訓市場已數年之久,但也并不代表傳統(tǒng)教育培訓的地位不可撼動。隨著互聯(lián)網對教育市場等各行業(yè)領域的滲透和深入,重新分配教育資源似乎已經成為一個不可逆轉的時代趨勢和潮流。
移動互聯(lián)網對各行各業(yè)的大舉“入侵”,尤其對教育領域的滲透不容小覷。由于移動互聯(lián)網的普及與發(fā)展,孕育了大量的即時數據。數據挖掘一貫被稱為是互聯(lián)網的強項和優(yōu)勢,移動互聯(lián)網數的據挖掘尤為凸顯。面對新興的移動互聯(lián)網領域,不拘一格降人才更是正確面臨未知未來僵局的最好辦法。
K12能否成為在線教育的主流?
在線教育的本質還在于教育。教育一直被認為是功在千秋、利于萬代的朝陽產業(yè),其中K12教育更是教育領域的明日之星。依賴于互聯(lián)網技術發(fā)展的在線教育,可以將學生以低成本甚至零成本進行任何嘗試。同時,基于互聯(lián)網的大數據分析,可以使學生隨意進行自我知識點考核,兼顧個性化需求基礎之上的個性化資源優(yōu)化配比。僅這點而言,傳統(tǒng)教育模式難以望其項背
       極核云教育平臺針對在線教育的自身瓶頸,提出“云教育”概念。實現(xiàn)了云服務和在線教育相結合。基于MOOC和在線提高成績?yōu)樗{圖。對K12在線教育重新定義。最新推出數字化網校功能,融會貫通體現(xiàn)出成功的在線教育品牌,需同時具備用戶優(yōu)勢、內容優(yōu)勢、定制化或差異化需求的滿足能力及良好的用戶體驗。
       無論是互聯(lián)網企業(yè)還是在線教育,用戶的導向和評價對事業(yè)的發(fā)展無疑起到至關重要的作用。用戶是技術創(chuàng)新的出發(fā)點和落腳點,用戶代表市場需求。掌握用戶需求,對于在線教育來說,無外乎就是學校、教師、家長和學生的需求。用戶作為產業(yè)鏈的終端消費者,對于產品乃至行業(yè)有著極高的話語權;ヂ(lián)網時代的大量事實證明,創(chuàng)新是市場需求拉動而不僅僅是技術推動的結果。馬云的成功也告訴我們,阿里巴巴不見得就有那么深不可測的技術作為支撐,而是在以用戶為中心服務理念引領下,在技術、成本、價格、質量、售后服務等多方面綜合平衡,最后走向了成功。
        原文鏈接:教育怎么能拘于形式?
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