幾十名大學生觀眾、不大的舞臺、稍顯擁擠的場地，在這樣一個星期六的夜晚，你可以看到張葉蕾抱著吉他投入地演唱，結束表演之后她要開30分鐘的車才能回到自己的家。雖然本科畢業(yè)已經一年，但她還是會經常回到母校的這個舞臺，給同學們唱歌，有時也大方地分享一些尚未發(fā)表的原創(chuàng)作品。
       葉蕾不僅會唱歌，也愛寫歌。她說自己的創(chuàng)作不是天馬星空，大部分靈感都來源于身邊的生活。恰好她有旅游的愛好，每次外出旅行都要帶個大大的吉他，為此竟增添不少麻煩，許多航空旅途被迫變成了自駕出行。如此這樣，竟也因禍得福，因為對于她來說，寫歌從此多了一層記錄生活的意義。在創(chuàng)作時她很少斤斤計較，不論開心或傷感，統(tǒng)統(tǒng)寫在音樂里，這首最近發(fā)表的歌曲《還是分開》，就來自于生活中的一段小糾紛。
       為了更好地寫歌，本科畢業(yè)后，張葉蕾考入音樂學院專心學習編曲創(chuàng)作，由此也有了機會進一步修改自己以前略顯稚嫩的作品。在對這首18歲時創(chuàng)作的《還是分開》進行編曲的時候，她覺得歌曲本身的伴奏和歌詞有些太傷感，相愛的人糾紛過后的不舍和后悔沒有得到很好的表現(xiàn)，于是她便毫不猶豫地加入了節(jié)奏感強烈的鼓點�；乜醋约阂郧暗淖髌窌r，她經常會進行類似的再創(chuàng)作，她覺得這些改變都歸結于逐漸增加的人生閱歷。
       二字頭的年紀，尚未完全擺脫校園生活，張葉蕾用她的吉他和歌聲記錄青春。她說接下來還要繼續(xù)創(chuàng)作和完善以前的音樂作品，這些歌大部分可能還是關于青春時光。很喜歡張葉蕾取得依琳“璀璨之星”冠軍時的一句話，“如果可以，我最大的夢想就是抱一把吉他，在從沒有去過的地方，哼唱著突如其來的旋律，尋找新的自己”。       人們常嘆時光流轉、青春易逝，與其感嘆，倒不如抽出時間聆聽一下張葉蕾的《還是分開》，伴隨她正當時的真情，讓我們回憶青春，也許從中也可以找到新的自己。